Тридцать три ветерана боевых действий получили дипломы по итогам регионального проекта «Время СВОих». Глава Чувашии Олег Николаев лично вручил документы первым выпускникам программы. Теперь вчерашние бойцы — квалифицированные специалисты в области государственного и муниципального управления, готовые занять посты в ведомствах и на ключевых предприятиях республики.
Школа управления для защитников
Чувашия одной из первых в стране запустила системный проект по интеграции ветеранов в управленческую среду. Программу разработали по инициативе главы региона, сделав ставку на практику: теоретические блоки здесь чередуются со стажировками «в полях». За каждым участником закрепили персонального наставника — опытного руководителя из органов власти или бизнес-структур. Эта поддержка не закончится с получением диплома: кураторы продолжат сопровождать подопечных и после их выхода на гражданскую службу.
Конкурс и кадровый резерв
Интерес к проекту оказался колоссальным. Организаторы получили почти 400 заявок, причем география вышла далеко за пределы республики — на обучение претендовали бойцы из 25 регионов, включая Луганскую Народную Республику. После жесткого многоэтапного отбора в основной поток зачислили 33 человека, еще 39 кандидатов вошли в кадровый резерв проекта.
Первые назначения
Некоторые участники вышли на работу, не дожидаясь официального финала обучения. Четверо выпускников уже заняли ответственные посты в муниципалитетах. Среди них — заместитель председателя городского собрания депутатов в Новочебоксарске и депутат столичного собрания. Еще двое приступили к обязанностям советника главы администрации Чебоксар и квартального уполномоченного.
Фундамент доверия
Олег Николаев подчеркнул: эти люди доказали верность стране делом, а их принципиальность поможет укрепить доверие между властью и обществом. Боевой опыт в сочетании с новыми знаниями становится для ветеранов надежным социальным лифтом. Проект «Время СВОих» не ограничивается формальным обучением — это долгосрочная стратегия формирования новой управленческой элиты, где институт наставничества остается ключевым элементом развития.
